Teleclases en Nicaragua con poco alcance, aseguran expertos en temas educativos

Voz de América

Para el experto en temas de Educación, Guillermo Medrano, las “Teleclases” que implementa el Ministerio de Educación a través del canal de televisión estatal no han sido productivas debido a que la mayoría de los estudiantes no tienen acceso a internet o televisión.

En una entrevista a la Voz de América, Medrano expresó “se dio la oportunidad de teleclases, pero la decisión fue tardía y no existen condiciones en Nicaragua para implementarlas”.

Según el experto, el Mined debe priorizar a los sectores más vulnerables donde las teleclases no llegan. “Es una medida dirigida a las poblaciones urbanas. Tomemos en referencia que en Nicaragua no todos tienen acceso a internet, ni a televisión. Sólo en internet la ciudadanía apenas tiene el 17% de acceso”, explicó Medrano a la Voz de América.

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Mientras tanto, la Unidad Sindical Magisterial señaló que las teleclases fueron creadas de forma improvisada. “Los expositores no tienen dominio de clases a desarrollar y los temas no fueron seleccionados”, criticó la profesora Lesbia Rodríguez de la Unidad Sindical Magisterial

Ambos expertos sugieren hacer una buena inversión a este sector. “Los maestros aún están evaluando (las asignaturas) como en la década de los 70. Hace falta niveles de inversión, por tanto, las teleclases solo llegan a un sector de la población, pero no a la mayoría”, apuntó Medardo.

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Pese a las críticas y recomendaciones al sistema de educación pública, el diputado sandinista y secretario de la oficialista Asociación Nacional de Educadores de Nicaragua (ANDEN), José Antonio Zepeda, el modelo implementado es supuestamente referencia en América Latina.

“Hoy México toma como un ejemplo las teleclases. Hizo un acuerdo con las emisoras, incluso con las televisoras privadas. Vemos que Nicaragua sigue siendo un ejemplo a nivel no sólo de Centroamérica sino de América Latina”, expresó Zepeda a la VOA.

La ministra de educación, Miriam Ráudez, defendió la implementación de las teleclases y dijo que “han servido para reforzar conocimientos y aprendizajes” en el país.

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